Legkisebb gyermekemmel, aki most 10 éves és negyedik osztályos, volt szerencsénk részt venni egy-két tanulmányi versenyen a közelmúltban magyarból és matekból egyaránt.
A tapasztalatok, az élmények érdekesek voltak.
Azt már megszoktuk, hogy a matek versenyen kíváncsiak a gyermekben szunnyadó rejtett képességekre, és igencsak letesztelik logikájukat, gyors problémamegoldó képességüket, és agyafúrtságukat is.
Az elmúlt években már a magyar versenyek is kezdtek ebbe az irányba elmenni, ami szerintem remek dolog. Ugyan vannak feladatok, amikbe beletörik a gyerek bicskája, de mégis érdekes, szórakoztató, és talán motiválóbb, mint a száraz nyelvtani tananyag.
Értem én, hogy meg kell tanulni helyesen beszélni és persze írni, de korántsem mindegy, milyen körülmények között. Hogy egyoldalas tollbamondást írunk dugig olyan szavakkal már 2. osztálytól kezdve, ami még sokszor a szülőknek is fejtörést okoz, nem feltétlenül a legjobb.
Közben csemetéink nem ismerik a szólásokat, a közmondásokat, kétségbe esnek egy nyelvi csalafintaság előtt, holott csak turpisság van mögötte. Pedig képzeletviláguk, asszociációs készségük ebben a korban rendkívül gazdag és fejlett, jobban ki kéne ezt használni!
Egy ilyen jellegű nyelvtan óra mindenkit jobban motiválna, csemetét, tanárt egyaránt.
Sokszor vitatkozom barátaimmal,hogy egy nyelv sem képes olyan turpisságokra, mint a magyar, persze ők azt mondják, csak nem ismerem eléggé a többi nyelvet, ami persze igaz, de hiszem, hogy szerencsések csemetéink, hogy a magyar az anyanyelvük, s egy rendkívül színes és gazdag nyelvet "tanulhatnak" heti x óraszámban.
Úgy gondolom, arra kéne ösztökélnünk őket, használják nyelvünket, és annak szigorú szabályrendszerét és nyelvtani összefüggéseit a maga természetességében és játékosságában sajátítsák el.
Persze most sok pedagógus vitába szállna velem, de nem egyszerűbb lenne gyermekeket okítani, ha az ő oldalukról szemlélnénk a világot néha mi is???
Tudom, előző bejegyzésemben képességtotót ígértem, de elragadott a hév, és ez kikívánkozott belőlem.De jön a totó is, ígérem!
S hogy ne csak az ömlengés és a rizsa dőljön belőlem, íme néhány nyelvi érdekesség-csalafintaság!
- Melyik szó jelenti ugyanazt, mint a játékos összeadás jelentése?
a, pimaszság b, hűhó c, nyomozás d, palánta
- Azt a kétbetűs szót kell beírnod a kipontozott helyekre, melynek jelentése : amennyiben
Melyik meghatározásnak nincs meg a párja a kiegészített szavak között?
a, párnahuzat b, vérszívó rovar c, füzet d, főzőhelyiség
- Válaszd ki a helyesen leírt szavakat!
Rakd helyes sorrendbe a kiválasztott szavak harmadik betűit!
Mi lesz az így kapott kifejezés ellentéte?
a, szerény b, szorgos c, serény d, lusta
( nem feltétlenül csak egy megoldás jó )
- Ha a szótagokat helyes sorrendbe teszed, egy közmondást kapsz végeredményül.
Mi a közmondás jelentése?
a, Hirtelen haragra gerjed.
b, Álmatlanságban szenved.
c, Szorgalmasan dolgozik.
d, Alkalmatlan időben végez egy munkát.
Jó lenne több ilyen feladatot látni a gyerek füzetében, igaz?
Látjuk, ehhez is kell helyesírást tudni, mozgatni kell agytekervényeinket, de már elértük célunkat, és még élveztük is!
Kellemes elmélkedéssel teli furfangos napot kívánok!
